quinta-feira, 18 de novembro de 2010
terça-feira, 9 de novembro de 2010
IV - EIXO DE FORMAÇÃO
A Economia Solidária torna-se importante neste processo formativo, pois ela é originária a lutas e bandeiras defendida pela classe trabalhadora organizada por meio dos seus movimentos sociais. Ela se apresenta como uma alternativa ao modelo econômico vigente, ou seja, ao modelo capitalista, que produz riquezas gerando desigualdade para a maioria da população, e destruição do meio ambiente.
(QUARTO CADERNO PEDAGÓGICO – Projovem Campo-Saberes da Terra-Economia Solidária – 2010, p,15).
Neste módulo discutimos e traçamos algumas propostas para uma economia solidária que realmente atenda as nossas necessidades de sustentabilidade preservação do meio ambiente para repassarmos aos nossos educandos no tempo-escola e torna-lo viável sua pratica em seus lotes como atividades do tempo-comunidade.
segunda-feira, 1 de novembro de 2010
VISITAS AOS PROJETOS
Nossa visita aos projetos orientados e acompanhados pela equipe de professores do Saberes da Terra nas comunidades de São Francisco dos Gonzagas, Santo Antônio dos Monteiros, Genipauaçu e outras comunidades onde temos educandos foi concluída neste sábado, 30/10/2010.Tivemos a participação de todo o quadro de educadores do Projeto e cada um destes puderam tirar conclusões dos resultados obtidos nos lotes visitados individualmente, o resultado está sendo motivo de satisfação por parte dos educandos, estes dizem que somente a partir do ingresso no projeto alertaram-se para a importância de trabalhar a terra se agredi-la preservando-a sempre e utilizando-a de maneira sustentável para que seus filhos para quem estes trabalham arduamente possam num futuro bem próximo usufruírem dos benefício ora plantado e preservado por estes dedicados estudantes. Eles dizem que suas vidas mudaram pra melhor, pois, até na alimentação, sentiram a diferença ao poderem tirar de suas hortas as hortaliças a cada refeição sem gastar dinheiro ou vir até a cidade para adquiri-los. Quanto ao aprendizado, percebemos que o efeito é muito melhor eles falam das disciplinas sem aquele medo da avaliação de qualquer uma delas. Eu falo pela matemática e ouvi um estudante dizer “a matemática é fundamental em um planejamento de qualquer projeto que nos traga benefício financeiro” - [Monteiro].
Eu digo que todas as disciplinas da grade curricular tem sua importância e são repassadas com cuidado e zelo, elas não serão completas separadas, uma depende da outra para sua aplicabilidade.
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